N°268 - Juin 2024
Descriptif :
[...] À l'heure où on ne nous parle que d'entrainement, d'évaluation, de réitérations dès la Maternelle, la pédagogie Freinet s'appuie d'abord sur ce désir de communiquer des enfants, quelle que soit leur langue familiale. En accueillant dans nos classes ces langues différentes, nous leur reconnaissons une légitimité : toutes, que ce soit le français, langue de scolarisation, ou une autre langue dite "étrangère" sont des objets de travail d'un égal intérêt. [...]
