N°267 - Avril 2024
Descriptif :
[...] En pédagogie Freinet, nous militons pour une mathématique populaire [...] parce que notre pratique est émancipatrice. Elle consiste à problématiser à partir des propositions des enfants, de leurs représentations, de leurs conceptions, à respecter le processus de chacun dans un groupe coopératif aidant et exigeant à la fois, à valoriser les réussites, si modestes soient-elles [...]
