N°262 - Avril 2023
Descriptif :
Prenant le contrepied des exercices artificiels prônés dans l’école traditionnelle – ce qu’il nommait « la scolastique » – Freinet a voulu faire entrer la Vie dans la classe. Le matin, il écoutait ce que les enfants avaient envie de dire – leurs préoccupations, leurs intérêts –, s’intéressait aux objets qu’ils rapportaient de la maison ou du chemin de l’école. Moment informel au début, où se tressait le dehors et le dedans, la vie extérieure nourrissant la classe et vice versa. C’est ainsi qu’est né l’entretien, plus connu aujourd’hui sous le nom de Quoi de neuf. [...]
