N°257 - Avril 2022
Descriptif :
C’est dans l’ADN de la pédagogie Freinet, au même titre que le tâtonnement expérimental, la coopération, etc. : nous considérons que l’enfant est créateur. Mais il ne suffit pas d’y croire, il faut, aussi et surtout, organiser la classe pour que les élèves découvrent cette créativité dont ils sont porteurs. [...]
(extrait de l'éditorial)
